Niño Luis XV recibiendo una lección

<em>Niño Luis XV recibiendo una lección</em>


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Luis XV de niño recibiendo una lección, en presencia del cardenal de Fleury y el regente

© RMN-Grand Palais / Agence Bulloz

Fecha de publicación: julio de 2016

Universidad de Evry-Val d'Essonne

Contexto histórico

La educación del rey

Luis XV, que se convirtió en rey a los 5 años tras la muerte de su bisabuelo, aún no ha completado su formación.

Esta pintura anónima, realizada durante la Regencia, evoca la organización de la enseñanza impartida al joven soberano. Es probable que la escena tenga lugar en las Tullerías, donde estas últimas se establecieron a principios de 1716, después de dejar Versalles hacia Vincennes a la muerte de Luis XIV.

Algunas pistas apuntan a que la lección aquí representada tiene lugar alrededor de 1717. El rey tenía entonces 7 años, edad en la que finalizó la educación primaria encomendada a su institutriz, Maman Ventadour. Hasta su mayoría (13 años) estuvo rodeado de hombres que organizaron su formación teórica y práctica destinada a prepararlo para el ejercicio del poder.

Los oradores son nombrados en el testamento de su bisabuelo, luego confirmado por el Parlamento de París y el regente, Felipe de Orleans: el duque de Maine, bastardo legitimado de Luis XIV, es superintendente de educación; El mariscal Villeroy, un soldado leal al difunto rey, ocupa el cargo de gobernador, mientras que el prelado André-Hercule de Fleury, ex obispo de Fréjus, se convierte en tutor; dos vicegobernadores (el marqués de Saumery y de Ruffey) y varios subpreceptores completan este grupo.

Análisis de imagen

El equipo pedagógico

El joven soberano está representado sentado, rodeado de siete figuras. Un octavo se une a la biblioteca, ubicada en el plano posterior. Puede ser el gobernador, sorprendentemente ausente de la escena, ya que su misión requiere una vigilancia constante del soberano.

El Regente, fácilmente reconocible por la cinta azul de la Orden del Espíritu Santo, visita a su sobrino nieto. Este último muestra con la mano derecha los documentos que está estudiando, un volumen oblongo abierto sobre la mesa y un plano que se extiende hasta el suelo, como para indicar que es un buen alumno. Detrás de ellos, tres sirvientes de la Casa Civil del Rey actúan como aparadores, trayendo documentos y objetos. Probablemente sea un curso de arquitectura militar sobre el arte de las fortificaciones - un tema que gusta al soberano - porque tanto el plano estudiado por el joven rey como el que lleva uno de los criados representan las líneas defensa de una ciudadela.

Tres prelados están sentados al otro lado de la mesa de mármol. André-Hercule de Fleury, frente al soberano, es probablemente el maestro de la lección; el futuro cardenal ocupa un lugar cada vez más importante con el monarca y se convertirá unos años más tarde, entre 1726 y 1743, en su principal ministro. Los otros dos prelados probablemente pertenecen al grupo de subpreceptores, que incluye a los abades Jehan Vittement, Robert Pérot y Pierre-Joseph Alary. Fleury también contrata los servicios de especialistas en diversos campos, como el padre Dufour de Longuerue, que enseña geografía histórica.

Interpretación

Despertar a las ciencias

Esta representación muestra el importante lugar de la ciencia en el programa de formación del joven Luis XV. Si bien no se descuidan disciplinas clásicas, como el francés, el latín o las matemáticas, la educación del soberano también exige nuevos conocimientos, como la biología, la anatomía, la astronomía o la cartografía. Así, el pintor representa una serie de mapas, volúmenes e instrumentos científicos, con un globo terráqueo, una escuadra, un astrolabio, brújulas o incluso un reloj de sol, una parafernalia científica que refleja un cambio educativo con un importante componente práctico basado en ejercicios.

Por el contrario, materias tradicionales como la teología (incluido el nombre latino, teología, está inscrito en la parte superior de la biblioteca) parecen relegados a un segundo plano.

En este sentido, esta pintura es una obra de activismo al colocar herramientas modernas de conocimiento al frente del escenario. Es la continuación de las representaciones de las visitas de Luis XIV a la nueva Real Academia de Ciencias y al Observatorio de París.

Posteriormente, el programa educativo para niños en Francia integra aún más disciplinas científicas, que se han convertido en verdaderas herramientas de gestión en la administración del reino.

En el XVIIImi Siglo, el soberano se mueve menos en las instituciones doctas, porque las manifestaciones le llegan, como en Versalles que se convierte en el "lugar de enseñanza de las ciencias" (Pascale Mormiche).

  • regencia
  • Luis XV
  • Tuileries
  • Fleury André Hercule (cardenal)

Bibliografía

ANTOINE Michel, Luis XV, París, Fayard, 1989.

MORMICHE Pascale, Convertirse en príncipe: la escuela de poder en Francia (siglos XVII-XVIII), París, CNRS Éditions, 2009.

PETITFILS Jean-Christian, Luis XV, París, Perrin, 2014.

SAULE Béatrix, ARMINJON Catherine (dir.), Ciencias y curiosidades en la corte de Versalles, gato. Exp. (Versalles, 2010-2011), París, Encuentro de Museos Nacionales / Versalles, Palacio de Versalles, 2010.

Para citar este artículo

Stéphane BLOND, " Niño Luis XV recibiendo una lección »


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